今天是科学选修课的第六个主题——遗传物质。
老师刚刚走进教室，同学们纷纷好奇的围上前来，询问老师今天是关于什么的科学实验。同学们对这次的实验课程兴趣高涨！
这时上课铃声响了起来，同学们都回到自己的座位上坐好，让我们的老师带领同学们领略科学的魅力。
龙生龙，凤生凤，耗子生儿会打洞。自古以来，人们就发现孩子与父母总会有着较高的相似度，因为不懂有遗传物质的存在，所以古人常用血浓于水，血脉相连来形容，直到现代科技不断地进步，科学家才发现原来生物间有遗传基因的存在。遗传，简单地说就是亲代与子代之间传递遗传信息的物质。那遗传物质到底在哪里？它是什么样子的？又有什么特点呢？
接下来老师为同学们讲解了1953年 沃森和克里克发现DNA结构的故事。老师将DNA的模型为同学们讲解其中的分子结构。
到了动手实验环节，老师将实验材料分发给同学们，让同学们以小组的形式制作DNA的分子模型，并将今天所学到的知识进行巩固。
同学们将自己制作好的模型上写上写上碱基并按照配对原则配对，制作完成的模型在学校中展览。
大家互帮互助，热情地讨论着，希望在下节的实验课程中同学们更加积极的参与与肯定，我们下节课再见~~~